后妈文里的短命亲妈 第57节

评估和打量。

    冯妙抱怨一次之后也就全当没这件事,毕竟打败小道消息的最佳办法就是让它慢慢沉寂,反正校园总是不缺新的热点。

    然后冯妙就发现,她读汉语言系居然还有一个先天优势，别人都说不好学的一门课，古汉语，对她全然无压力。

    说古汉语难，古汉语整本教材都是繁体字版的，砖头那么厚。1955年国家推广简化字之后，像他们这个年龄层次的学生，基本就没有再学习接触过繁体字，尤其经过一波波运动，连繁体字的书都没剩下几本了，现在忽然抱着厚厚一大本繁体字的《古代汉语》教材，看着都眼晕。

    所以古汉语这门课的难度首先就在于，不是你能不能把古代汉语知识点搞懂吃透的问题，首先你得能认识上面的字儿，老师又不可能一个字一个字给你讲，甚至他们教这门课的老教授，上课板书都用的繁体字。

    所以那段时间，很多同学就是抱着一本大字典，一个字一个字像小学生学拼音那样，一个一个开始认字。至少得下那么一两个月工夫，你才能勉强“看懂”教材，字面上的看懂。

    冯妙：……我都没发现我还有这个金手指。

    所以她拿到教材翻了翻，心说这门课她可以不用管了吧。当然，有些系统的语法知识还是要看一下的。

    之后她遇上特别忙，遇上这门课就干脆请假，请了两次假，教授批了，第三次双面绣小组那边出了点状况，再去请假，白发苍苍的老教授严肃脸道：“冯妙同学，你这个课得好好上，考试过不了我是绝对不会通融的，不及格了不要来跟我哭鼻子，考上大学也得努力用功，学习机会